学习真的需要减负吗？

kidyouneedcure

现在的学习脱离实际生产，学校脱离社会。学校净是填鸭式教育，教的很多东西是社会和工作上用不到的，没人教你到了社会上怎么巴结领导，也没人教你工作上的人情世故。而且现在学校普遍不把学生当人看，特别是中学，学校基本不会把学生当人看，有几个学生会有主动学习的观念，只有几个成绩优异的学生能被发个小红花鼓励一下，当全校的榜样，而其它大部分学生只为了考试而读书，老师也只为了自己的绩效教书。但是他们忘记了学校是教书育人的地方，教育是育人为本啊。至少我以前的班主任给我们灌输的思想就是先成人后成才，他本人也是做人脚踏实地，做事实事求是，但就是因为这个实事求是的性格，他都快六十岁退休了也只是一个副的段长，这是为什么呢？很简单，我以前亲眼看到他当着学校领导面骂娘，大致意思是天天开这个破会，作用又没有，领导叫我去我就去?领导是TM比我更大是吗？本来是身正为范，以身为范的老师也要阿谀奉承才能上位，这样的老师哪里能教出好学生来?所以现在的老师很多只是一个教学工具而已，不是人，学生也不是人，只是纸面上的一个个升学率，一个个成绩而已。就现在这个教育体系，不改革，老师为了绩效，职位，累死累活，学生也为了更好的教育资源而累死累活，而且大家都在负重前行，那么究竟是谁在岁月静好呢？而且我还是一个师范生，没什么意外那我会在学校里度过我的余生。那我对教育体系什么感受呢？割裂。我们师德与法规课的老师头一天讲要用自己的爱去感化学生，绝对不能对学生大吼大叫，绝对不许体罚学生，要严格遵守师德师风。然而第二天他带我们去中学听课，一上教学楼，我就看到一个男老师在冲着一个小女生发火，虽然隔了一栋教学楼但是我还是大致听到了老师的意思是你还想不想读了，考成这个样子。而我们刚听完了一节课，出去透风的时候，又看到走廊上有一个女老师在骂一个男同学，应该是作业没写完，从下课骂到上课。课件整整十分钟没有停一下。这种情况不止这一个学校，我到过学校，都是这番模样。无奈，真的是很无奈，连师范生学习到的教书育人的方式跟自己见识到的前辈的教书育人的方式都严重脱轨，何谈学生。网上总有人说什么教育需要时间完成闭环，对的，闭环了，以前被老师摔巴掌的学生变成了摔学生巴掌的老师...教育现状真的不是减负不减负的问题。依我个人愚见，中国教育是从苏联学习过来的体系，而这个体系显然已经过时了，落后了，它需要改革，需要新鲜的血液，而新鲜血液的注入动到了某些人的蛋糕，这些虫豸自然是不愿意的。于是他们激化局部矛盾，让大众视野从主要矛盾上移开，聚焦于某个被他们无限放大的无关紧要的矛盾。对于这个问题，他们将教育体系落后的矛盾转移到学生负担重的矛盾上。而破解方法就是摸索出一套适合于新中国新时代的社会主义教育体系，再慢慢改革，直至建立起这一新教育体系，那么老师,学生负担重，教育资源差距过大，老师体罚学生，学校无用课程过多，学校与社会严重脱轨等一系列问题都能得到解决。但是这个新体系能否被顺利建成吧，我打一个问号，不是我不相信国家的号召能力，是因为组织里有虫豸啊。减负本身是一种目的，但是达到目的手段不是减轻学生书包的重量而是符合实际情况的改革。这一条评论全是我个人主观的看法，可能是我坐井观天只能看到这些，不同观点的话请友善评价，谢谢

gongyuan1997

社会阶级化加大 人们压力就大  让你活着都费劲

白驫

kidyouneedcure 发表于 2023-12-21 23:35
现在的学习脱离实际生产，学校脱离社会。学校净是填鸭式教育，教的很多东西是社会和工作上用不到的，没人教 ...

) h0 m8 u" [4 \# z! \! m' K/ W没有点赞，手动来凑。

wosuidao

我们应该培养的是特长以及爱好，而不是将一些杂七杂八且没有用的东西一块学了，本来就只需要少量的科研人员，剩下的应该为各个岗位而努力，慢慢磨平各个岗位的薪资差，每个岗位都是重要的无论是环卫人员还是IT金融人员，有问题的是社会，而不是我们，他们病态的进行着填鸭式教育，大学生是多了，但再顶尖的人却很少，拿诺贝尔的人就更少了。

usagimomiji

    确实需要减负，现在的学生真的很痛苦。
    近几年来，心理健康问题已逐渐从成人伸延至大中小学生群体，呈现“低龄化”发展趋势。根据《清华大学教育研究》[1]的数据，小学生心理健康问题检查中，睡眠问题高达25%，而抑郁和焦虑检出率分别是12%和15%。这给我们一个重要警示，小学生的心理健康问题不容忽视。而初中学生的抑郁和焦虑检出率高达27%和24%，更严重的是高中学生有17%都有过自杀的想法。
    受多方面影响，学生面临着严重的心理困扰。越发变得以取得高分数为导向的应试教育体系下，学生需要面对大量高难度试题，以迎接极具竞争性的高考。这种高压环境导致学生的学业压力巨大，尤其是在政策较为严格的省份。在为了迎接考试而进行的学习过程中，学生不得不投入大量时间应对长时间的上课、大量的课后作业和参加课外补习班。这种过度强调分数和应试的教育环境剥夺了学生的休息和娱乐时间，导致学生过度劳累，增加了焦虑和抑郁的风险。学生在应试教育的压力下，可能感到无法喘息，长时间的学业负担使得他们缺乏足够的休息时间，进而影响了他们的身心健康[2]。
  S# {8 T: ]) `: H9 s9 a   形成学业压力的根本因素来源于分配不公的教育资源，包括城市、乡镇和农村之间，省会城市与周边城市之间，经济发展程度不同的省份之间（尤其是河南和燕京）[3][4]。在各省内，教育资源缺乏的地区需要通过多种途径来保证学生的分数超过划线指标，包括购买学区房、利用课外时间补课、延长上课时间、加强上课强度等，其中的学区房制度和课外补习班无异于是对教育资源的公然拍卖（或教育私有化）[5]。而在全国范围，各省高考录取分别划线率的不同则是没有办法的（尤其是河南和燕京），这也是加强了划线低的省份的内卷程度。
   要想真正的教育减负，首先应该公平的分配教学资源，包括对经济落后地区（经济欠发达省份、农村）进行教育部贴，通过财政补贴，在这些地区修建公立学校和调配教师，还需要取消学区房制度。当然，最重要的还是需要高考录取改革，最迫切的就是高考全国统一录取率划线、统一录取分数划线。
4 H0 g8 v: _3 m" z( s   教育压力也和生育率息息相关。
参考文献：
; t+ A; J/ A2 |' }9 q# M[1]俞国良.中国学生心理健康问题的检出率及其教育启示 .[2022.12.10].https://www.sohu.com/a/615832221_112404
[2]中国家庭报.健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022年）.[2020.01.08].https://www.cfnews.org.cn/newsinfo/2048228.html?templateId=1133604
[3]人民网-教育频道.2023年北京高考分数线公布：普通本科录取控制分数线448分.[2023.06.05].http://edu.people.com.cn/n1/2023/0625/c1006-40020727.html
4 Q: y) ^" p! D( B# M5 O/ y[4]精英考试网.2023年各省本科录取率是多少？附全国各省本科录取率排名一览表
[5]十步易人.衡水中学模式背后潜藏危害当前社会主义建设的资本主义毒瘤！.[2022.02.18].https://zhuanlan.zhihu.com/p/469337937

usagimomiji

dongsibo360 发表于 2023-12-1 20:24
8 g* R3 K- q0 H3 j) a) J9 r. M" ]真有人信什么减负啊。哥们以前上学的时候是4点半放学，5点开始补课，现在学生是7点放学，7点半开始补课。你 ...

不用了，很快就不用卷了，今年出生九百多万，根据数据，明年只有七百多万。
9 h+ f. m. k1 O8 o& ]

iwxbai

你这样想，除非你家超级有资源，而且你还是你家最废的一个，你上面还有兄弟姐妹，不然有钱有势的都没有减负，你减了那不就是美国的快乐教育

l106101202

我感觉学习还是普通人上升的一条路，有很强的保底作用但不保上限，国内虽然卷，但是普通人考C9真的是有改命的机会的，我们的学费也不算贵几千块。
8 Q+ g- E/ ~% Y2 N& X
欧美就是普通人快乐教育，中高层精英教育，这样子肯定不卷呀，高昂的学费和生活成本让大部分普通家庭都没办法通过学历来向上走；当然欧美技术工人相当舒服，但是这么舒服的技术工人后代，后人即便基本都是子承父业和基础工人，但是我们这不可否认的很多大佬是从985开始走上历史舞台（不读书的也有，但高管和当下高新技术企业基本学历高的搞出来的，读书只是多条路，比如读了书可以跑外卖也可以进大厂，但是不读书只能跑外卖）
' n- O: v: b$ p
+ n0 f9 ]! V  \, Y& n回归头来看国内，我理解的大部分嚷嚷减负和素质教育应该是中产家庭（富人直接出国读美英本咯），他们担心孩子考试考不过下面的导致阶级滑落，也有一定经济实力去走素质的道路，疏通关系搞来介绍信等等；但对于绝大多数家庭年收入8w以下的兄弟们，想想如果走素质教育，减负，向欧美看齐，你的家庭能给你带来什么帮助让大家往上呢，珍惜应试吧，这不是最好的制度，但是也保证了有一条路可走。

yaoziu111

我个人觉得应该要认识道学习是痛苦的，而不是快乐的。
3 R6 `: Z6 k( h不要总摆着学习的机会是很宝贵的，要好好珍惜这种态度去教育人，从6岁上小学开始，卷一点的从幼儿园就开始了，现在人真的意识不到这点。
$ c& g3 }' p5 t8 d+ U& m" Q8 K. u6 @对学渣来说那是真的折磨，你跟他说学习很快乐，这不是对牛弹琴吗。
" y: i: r, r( z3 J能做到读书时我快乐的人，也不需要你去刻意去说这些啊。
+ u. ^  n6 X6 T. s3 v减负目的应该是像北京那种，更多的课外项目，可其他地区根本没有那种条件，反过来反而很简单，全国统一试卷，录取按全国排名来，立马就能把北京学生变成卷王。

fadvies

我觉得吧，天天喊着减负，但你想想如果你是一个社会最底层，或者大山里的孩子，你可以通过九年义务教育的资源考上一个好高中，好的高中有补贴，可以让你低价读完，上一个不错的大学，大学也有补助，半工半读，实在不行去借贷款，肯吃苦也能读下去，读完找一个工作，不说特别好起码也能在大城市里七八千的工作，未来孩子也不用再出生于大山沟里不是吗？而这些不都是通过学习得来的，起码目前中国学习真的能改变你的出生，不会选专业，学校网上也有教的，题不会，学习方法不对哔哩哔哩也有一堆，你可以学。

zbycljs

navebayes 发表于 2023-11-30 20:17
这是一个需要从两个视角考虑的问题，一个是宏观视角，另一个是个人视角；这里先提个人视角。
/ D% r9 A. @! T3 A" m在个人视角里 ...

看了你的帖子，感觉很有感触，形势逼人，，，最近又把自己的阅读习惯硬捡起来，发财我好像找到自己应该怎样生活了，，，

guyiyiyiyi

现在学习还能跨越阶级？