关于不学，逃课的反思

allleegay

希望我自己的反思能给他人以思考与警醒亦或是乐子
对我而言，逃课有多种因素导致。
/ L- x( e) g# I6 c! Y7 r6 K首先学习态度就有问题，比如一些老师在课上管的宽松些就不认真听课，导致后面想听也跟不上。在课后也不会及时弥补，光顾着娱乐而不是及时补上落后的课程进度，一步错步步错，落后的越多也不想去弥补，想着等期末周复习再开始学，能及格最好，挂科了就下学期再重修，（为之前的糊弄找借口）,但没去考虑情景再现的情况（下意识的逃避）
面对一些较难的课程，也不能及时解决困惑，不去问老师，也不会在网上寻找答案。问题也在不断累积拖累进度
$ J+ l2 V- \" f7 t然后有些早上的课,因为睡眠不足而不能集中精力听。为什么会睡眠不足，室友12点后还玩手机外放声音导致我睡不着，也不听劝导。
  _" z/ C5 o+ f! L没有外力的推动或是没意识到问题的严重性，自身动力也不足，因为思想上的认知障碍而不能正常行动。

如果挂科了就是活该，没挂运气好，也不能每次指望运气和老师捞。人教人教不会，事教人一次成，挂科的一系列后果会成为最好的老师;但如果这都叫不醒，那就没有叫醒的必要了。

没有想过未来，没有目标指引，已经浑浑噩噩过了大半个学年。偶尔会清醒，感触一下，也不想着如何面对当前困境，便接着浑浑噩噩了。其实自己一直都知道现状的，只是一直逃避而已，当玩手机都缓解不了焦虑时，后悔就已经来不及了。这么多年来，有过多少次经验教训是重复的，但就是记不住，还是犯。固然人生的容错率很大，但一次次错过机会还是会让人不甘心。
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家长，学校，社会企图将我塑造成一个利他，听话，温顺的工具，也确实成功了。说实话利他没有问题，温顺也有利于社会稳定，如果所有人都能做到这样，那社会自然美好，人人为我我为人人，可是要求我这样做的人不一定会这样做，要我听话的人说的不一定对，不把我当人而是当成工具。我接触到了一些更为现实的信息。知道了现实的一些东西，见过一些道理，但我也不会狂妄地认为自己看清了所谓的真相，更不会将随便听到的道理奉为至理。知道了这些，我能以新的视角来观察身边的事，有着新的思考方向与结果。

rpousty

一句话就是：“没有挨过社会的毒打，就不知道社会的残酷。”

当然，如果有良好的家庭条件兜底，那就万事大吉，
/ Y* i, @$ I2 E如果没有，到时候你不懂的，社会都会用鞭挞的方式让你刻骨铭心。

不过也没办法，
7 p' P5 }7 Q, J6 G! r这一代一代的弯路，
/ c2 ]% @/ `* x7 C总是要自己走过才会懂，
不然人类早升华了。

繁星记得

那我们应该采取怎样的策略来应对呢？我也一直在思考

dddaa7

啊？该玩玩呗，实际上认真学也没啥用。我逃课的理由一般是补考很好过或者那天状态确实快死了。逃课有一个核心就是要和老师保持联系，大大方方承认，作为一个学生，老师需要你对课的反馈。逃课挂科的原因有三，一是学生拍屁股走人，给老师带来麻烦；二是影响老师上课和管理了；三是老师态度很较真。让老师知道你不是那种整天研究怎么逃课的人就行。