孩子们，你们需要读够书

sxqhk

盛夏不剩下 发表于 2025-3-6 06:24
% w% p6 A$ @% D太吓人了 你话有点太重了
而且观点太过于尖锐且脆弱了（观点就是这样 越尖锐越脆弱）
感觉很容易跟别人吵 ...

对不起对不起对不起对不起对不起老师，我只是觉得你说的话太好了太有感染力了就拿你举了个例子对不起对不起对不起对不起，我再也不敢了我再也不敢了对不起对不起对不起对不起（但是我也没有说我这是绝对的观点，我会认同和支持所有和我不一样且有理有据的观点，评论区也和我讨论了挺多的，我也受到了很多大佬的教导，每个人看问题的角度不同，观点不一样又有什么错呢？我这篇文章确实只是近期被恶心而产生的负面情绪，戾气太重了，也是很希望各路大佬来指导我）

cruel。。。

讽刺的是这些群体就和你图里这个人一样根本不会看你的长篇大论，他们想怎么做还会继续怎么做。而能看完你这篇文的人基本也都不属于你抨击的群体了

sxqhk

cruel。。。 发表于 2025-3-6 08:45
9 u4 Z$ G3 s$ }$ V讽刺的是这些群体就和你图里这个人一样根本不会看你的长篇大论，他们想怎么做还会继续怎么做。而能看完你这 ...

! T. x% [6 F, S5 C嗯...话不能说绝对嘛，在大家共同抵制现象的情况下，还是有很多新人愿意接受这些的，看完我的话的新人也是很多的，但能不能自己思考就说不准了，见仁见智吧，毕竟这些也只是我的发泄，并不是太好的举动...我也希望更多的人有自己的思考方式，但也不要妨碍到真正的好人，老王还要等着他们发展带动呢，现在的老王新人王也是不计其数的

米尔21

amazonsyinshanr 发表于 2025-3-4 23:26
我觉得恰恰相反，这反而是教育的好处的体现，先不说这世界哪有完美的教育体系，单轮越来越多的弱智出现， ...

1 q5 O8 W, i  b) Q0 P啊6，你这张口农村闭口留守儿童的，我说句实话就是这些表现出的跟弱智一样压根不可能是，真正的留守儿童还上网呢？有的饭都吃不起，反驳观点我觉得必须要做到的一点就是正确的描述自己的观点以及反驳的原因和论据，就像你说美国有傻缺只能证明出美国教育有问题并不能说明什么，关于你口中的恰恰相反，我还是那句话，出现这么多傻逼就是教育的问题，原因就是教学的目标，并没有人去引导现在的学生去思考去辩证去实践，没有多少知道唯物主义的概念，那么这些就是出现这么多明明用浏览器就能探索到的问题还跟个智障一样的原因，从本身来讲不知道探索，从外界来讲没有人引导，有多少地方都是本末倒置的，学校只教成绩如何更高，并没有实际的去将学生教育成共产主义者，讲究的全他妈是有钱就怎么怎么样，甚至给学生培养出阶级歧视，如果你还想讨论的话，那么请就这些的方面做出反驳说出你的观点而不是扯一些根本不相关的。

657343620

          现在回忆起互联网黄金时代的精神，核心就是共享和钻研，这跟教育也是不谋而合，“学生”有求知钻研的意图，“老师”给出指导共享资源，可以说是一种神奇的前现代的田园牧歌。
& X8 e8 G, F( r+ @5 c* r         目前的互联网才是真实的后现代环境，参与者认为网络上的他者天然带有攻击和不安全的符号，跟随意见领袖报团才有“安全感”，比起以往的想主动了解自己想知道的事情，更愿意强化自己已有的认知，因为接触一个新的符号是危险的尝试。
+ Q; f: O  @/ I        这样看来，在以前互联网环境更温和更偏向于互联网精神的时代，反而因为技术限制使能接触到互联网的人是懂得钻研愿意付出时间学习的人。目前互联网普及，使得所有人无门槛的进入到这个环境中，又致使环境变得更差。环境和人总是相互影响的。
% Q! o0 m( a8 v$ ?        以上，目前来看，在接触互联网之前应该让孩子先养成学习的好习惯，养成思考的好习惯，然后再逐步引导接触这个危险的互联网。这不仅需要成人的智慧和担当也需要孩子自己有控制力。引用尼尔波兹曼《童年的消逝》中的名言“在孩子了解生命的可贵之前，先知道了何为死亡；知晓爱情的意义之前，先接触到了性和暴力。”在了解分享，尊重的精神之前，先接触到了暴戾和欺骗。童年就死去了。如何保护还未被伤害孩子，是需要成年人思考和努力的。对于已经误入歧途的孩子，如何规劝和引导，更是一大难题。

sxqhk

米尔21 发表于 2025-3-6 09:15
啊6，你这张口农村闭口留守儿童的，我说句实话就是这些表现出的跟弱智一样压根不可能是，真正的留守儿童 ...

0 ~; I% M/ B( V- J7 M+ T8 ~; t) U额，你也别这么说嘛，他虽然说的绝对，但还是有些地方是可以被认同的，也不要全盘否认，教育的体现不是只存在于学校和家庭，而是世界的方方面面，我认为这是社会教育的体系出了问题，有些学校老师也是，十几年教着同样的东西，教着教着就发现教不动了，不是他们出问题了，是社会进步了，他们却没有适宜的跟上社会，找到更应该教给学生的东西，就像现在还是有很多人认为学生毕业能包分配呢，其他的你可以找找我反驳那个人的话。很多时候不能说得绝对，就像他以为的留守儿童的现状，或者是其他人以为的山区儿童的现状，只是见到了小部分让他们见到的罢了，新闻也报道着能够报道的东西（过于露骨的会被封杀），人们相信，有错吗？那些新闻有错误报道吗？都没有，只是太过片面了，我们应该有自己的思考，不要被带偏了。有着自己思考的人都不应该被称为弱智，他也一样，他们只是没看到自己看不到的地方而已。

cruel。。。

sxqhk 发表于 2025-3-6 08:57
8 W! f% u8 ^' l" k嗯...话不能说绝对嘛，在大家共同抵制现象的情况下，还是有很多新人愿意接受这些的，看完我的话的新人也 ...

新人和懒狗可不能混为一谈，老王里的每一个用户都是从新人走过来的，愿意学习的新人从最开始就已经和那些懒狗走上不同道路了，接下去能不能学会，能学到多少就因人而异了。老王上的资源基本都是最简单的防炸手段了（简单到都不能算防炸手段），基本上是一通百通了。有些自己解不开的看看贴主的文章基本都会有说到，实在不行好好问问贴主也都会好好说，但是有些人的口气真的是十分暴躁谁看了都不想搭理他，本来都算是白拿的东西了还一副欠他的样子真的是活该他解压不出来

米尔21

sxqhk 发表于 2025-3-6 10:05
额，你也别这么说嘛，他虽然说的绝对，但还是有些地方是可以被认同的，也不要全盘否认，教育的体现不是只 ...

" w! d, y5 R! E5 ?4 v/ R& B主要我也没说他说的全部是错的，我的意思就是他要说和我的想法相反应该说明他的想法是什么以及和我的问题相反的地方，比如他想说我说的跟他想的不一样应该指出不一样的地方，而不是说不相干的，他一下就支到美国和国力去了，他要想说这个也可以说但是他说相反的结果说这个我就一点也不理解了。我只是这个意思而已啊。

74185

这个社会以及整个教育体系就不太赞同独立思考，尤其是短视频横行的当下（不过不得不承认的是短视频可以在极短的时间内带来愉悦，这也是为什么短视频能够风靡全国）不过我更加赞同那个人的观点，他们更像被惯坏了的少爷，手机的傻瓜化使得很多人都不懂也不会想去搞电脑上那些复杂的操作。
那些少爷让人讨厌有很大的原因就是戾气，不愿意思考倒是小事，我是小白什么都不懂问问有问题吗？
没有问题，绝大多数人都会礼貌对待，哪怕有人骂绝大多数人也是支持我的，互联网为什么到处都是争论？为什么环境恶劣？就是因为总有人到处传播他的戾气
& ^( s9 o( Y9 Z# f2 q- A: R5 N至于你所抨击的现象是必然的，尤其是论坛人数与知名度的扩大化，这是不可避免的，互联网的当下就是这样，没有办法

amazonsyinshanr

米尔21 发表于 2025-3-6 09:15
: {* [( [. d# {$ q0 z/ M. H! m啊6，你这张口农村闭口留守儿童的，我说句实话就是这些表现出的跟弱智一样压根不可能是，真正的留守儿童 ...

1.真正的留守儿童还上网呢。
* q3 W% D, H- M  c* B1 X        ？村村通不知道？你当留守儿童没手机？那我不经要问了，口罩时期乡村学校部分儿童没手机，网络差。这条央视新闻，和你说的有出入啊，总归得有一个说假话，你是说央视在撒谎？事实是所有的乡村留守儿童都没网没手机？有网有手机就不是乡村留守儿童了？
2.并没有人去引导现在的学生去思考去辩证去实践
# O& I5 V! f" Z% V4 ^0 a/ K: x        我想我说的很清楚，不能单独只说教育而忽略国际因素历史因素，改开才四十多年你咋不提？建国一穷二白，先有苏威胁后有美打压，你怎么不提？从当初建国的扫盲运动一路走过来一点没改革？你咋不提？超十亿人口连吃都要分配制度，即便是现在都贫富差距大，地区发展撕裂，你和我说教育人去探索目标，老师数量严重溢出这才几年的事啊？你是要教育系统一步登天完美无缺？你后续的一个个反驳，反而让我觉得你连最基本的辩证都没有，还共产，自己的脑子自己不用，也共用是吧。
3.甚至给学生培养出阶级歧视
. F# S1 C, }0 ]& w$ s( {3 {        虽然我不认同穷生奸计富长良心，但这锅确实是学生自己，不要觉得老师的作用多大似的，好老师逼着学生学习，怎么职校风评这么差啊？怎么学习不努力啊？一个劲只会怪老师，绷不住，家教去哪里了？合着自我反思学习还要老师教你什么是自学？差就是差，别怪这怪那，搞的像到哪都是大环境不好一样，自己多么可怜无助。
        另外就是，教育资源是有限的，老师也是一种工作，神圣的是人不是职业，一口一个思辨，你怎么就不想想，你要的真正的教育，亦如世界各国一样，弱肉强食，好东西永远稀缺，不珍惜来之不易已经尽可能的公平的应试教育，还觉得不够好，思辨学到哪去了，公平是你抱怨像个愤青一样喊出来就有的？加沙喊几年了有用吗？你先自己去问问那些本科师范出来的毕业生，不给他们编制允诺，他们愿意把自己的青春“奉献”到乡村去？你愿意去工厂干两班倒只拿法律要求最低的基础工资？？
喊着不教思考去辩证去实践，你特么自己说的话就非常招笑。

amazonsyinshanr

米尔21 发表于 2025-3-6 09:15
啊6，你这张口农村闭口留守儿童的，我说句实话就是这些表现出的跟弱智一样压根不可能是，真正的留守儿童 ...

我的想法就是我说的，恰恰相反。一个团体如果有大量的弱者，恰恰是这个团体强大的表现，一个团体平均强度高的离谱，反而是这个团体孱弱的表现。懂？因为弱者也能活下去，这就是强大之处。就像gdp一样，人均gdp，北欧一众小国人均gdp比美国还高（曾经），能说他们比美国强？非洲南美洲网络环境像当初的天涯论坛一样，有很多的大佬（他们自己国度内的大佬），没有那么多的弱智，他们的互联网就是发达的？实际上反而是因为太多的弱者连上网都是奢望，像过去爆火的网吧一样，现在中国大部分有个手机电脑不是难如登天的事情，连去网吧都要排队（刚需）。讨论不能单独只把一个东西拎出来说，你要说教育，就不能只说学校家庭与社会，丝毫不提历史与国际。隔壁印度高知是真的猛，很多国外ceo啊留学啊，猛的真的很猛，但你能说印度教育好？三傻大闹宝莱坞这电影你上学没看过？印度的教育还用我指出来？美国的精英教育和快乐教育，他们的民众不知道私立学校教育好？一个劲的只会骂，你和当年的愤青又有什么区别呢？当太阳是你打鸣叫出来的？
3 Z) G  k$ U  _9 J8 p# a向前看是对的，不能止步不前，但也不要一副怨天尤人的样子喷这喷那，搞得好像一无是处一样，你这何尝不是一种傻子的表现？说得好像众人皆醉我独醒，肉食者鄙不可远谋。人贵有自知之明，珍惜已有活在当下，这也是不少人需要学的。每个人每个时代，都有自己的局限性，不要拿本朝的剑斩前朝的官。
最后，对于你说的，教育不是真正的教育，你自己想想，真要是没教你思辨，你会喊着教育不教思辨？哦你能自学醒悟，为什么别人不能自学醒悟？你的思辨怎么就思辨不到大局宏观？不知道看看国际啥情况？这改开四十多年，你丝毫体会不到飞速发展？感觉不出来国家是在争分夺秒？
7 H# \+ N/ T( o- D6 A5 P! \说句难听的，打游戏的都知道，资源不够，好东西就要花在刀刃上，现阶段教育就是筛选出天才培养有巨大易开发潜力的学生。不是你想当然的，啊啊教育多么腐朽，啊啊当官的不作为
+ n& V3 G, x# c. h' t

874792553

devil9514 发表于 2025-3-4 13:53
" I+ F) X( n0 L! V: {这真是有感而发，现在网上这群年轻人啊
& i# ]8 i  y6 \怕是也只有老王这个地方能说点这样的话了，短视频茧房真是......害 ...

( u! N/ `, e& Z" T% B+ K! N商鞅的愚民术 老祖宗的“智慧”

肆无忌惮dd斩首

分享资源有时候还是很能找到乐子的。
满篇的【密码不对】不是很有意思。一个个也不报解压软件也不截图密码，指望我是神仙来帮他们解决。
比较有意思的两件事。
' C6 C/ D  H0 E1 F( k" R* R' {+ Bq：大佬，为啥没有链接只有点击下载四个字啊，是不是链接炸了？
a：点击【点击下载】
- D5 c- I9 D- @* C5 t' |  C; A; q0 hq:我已经输入提取码【在正文】了，为啥提示提取码不对啊
1 j  I3 ?* u( t" }, A4 Pa：提取码在正文的意思是我把提取码放在了正文。

WQILY

人居然可以蠢到这种程度，真的无语了，以前在资源群也是，群主都发了怎么弄资源，还有一帮人在那问怎么解压密码是什么，怎么下载，看到这种的都不想搭理他，招笑

amazonsyinshanr

米尔21 发表于 2025-3-6 16:51
$ i9 N( Z6 B/ r. f主要我也没说他说的全部是错的，我的意思就是他要说和我的想法相反应该说明他的想法是什么以及和我的问题 ...

( _, R7 T8 o) {8 V' W你说的这些算什么，容易被举报，这才哪跟哪。
! w/ p$ v7 x9 p' B& s& Q  E9 D1 N6 c0 Q$ i你这点批评在我看来不过是小儿科。多的是问题不能说的，城市养老金大几千，农村才小几百，城市编制轻松过万。能细说不公平吗？工农业剪刀差到现在都存在呢，就像房地产为什么是经济支柱不能大跌，你怎么不思辩一下，钱被谁拿到哪里去用在哪里是否真的理想操作了吗？这是能细讨论地方债务和中央财政的话题吗？你思辨就不能只停留在第一层为什么啊，想想，谁，做什么，图什么，环境周围是什么。这些都是你要思考的，脱离宏观谈微观，你这不是坐井观天是什么？
说句难听的，九成的人，从来不是人，还教育，还共产，计算机的出现有让人们减少工作时间吗？现在ai又是个可以说划时代的技术，就算是未来成熟的ai技术，人民的工作时间真的会减少吗？你思辨想想，想想看一战二战的历史，富豪最大的财富是什么，是资产？是技术？是穷人！权力最大的表现是指鹿为马？是说一不二？是脚底下有人！教育人开智，就能解决问题？你这和家长觉得孩子努力做作业考高分去好学校，就能有好生活，有什么区别？印度那些高智商的学生怎么没多少回国的啊？因为历史，因为国力，有很多原因。没有什么事物是能单独拎出来批评的。
% o# o# u& I5 i% M- `  i1 V' F

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sxqhk 发表于 2025-3-4 12:12
顺带一提，最后那个图片里的孩子刚刚已经撤回了评论，应该是已经认识到自己的错误了，大家不要对其恶语相向 ...

总不能和sb一直较劲，不理他就完事
; \$ q0 d4 `3 ]3 o' l, t

米尔21

amazonsyinshanr 发表于 2025-3-6 21:21
我的想法就是我说的，恰恰相反。一个团体如果有大量的弱者，恰恰是这个团体强大的表现，一个团体平均强度 ...

9 Z, N4 K/ q" C# I; q3 F8 B我还是那句话，教育需要的是育人思想，他现在并没有做到，你非要说牵扯历史国力那就说上呗。事实就是现在有这么多这种玩意儿就是因为不教育思考不教育实践，你非得说是因为历史和国力做不到这种普及可不就是在耍流氓？一个国家连外国的语言学的唉外国还精，是没有条件去教育吗？一团体是否强大看的就是整体的教育，共产的理念就是让每个人都能平等，换句话就是弱智也能受到正常的对待，这句话衍生出来的意思是什么？在这个地方的弱智会比别的地方的弱智更有用是受过教育和正常对待的，你非要说啊团队能养的起废物才是强大的表现？一个团队一半的人负责前进的同时还要拉着另一半的累赘走，你告诉我这是一个团队强大的表现？自己也在说人均gdp高不代表没有穷人，把没有正常思想的人教育正常不是应该的，非的要像你说的啊我证明我的强大我展示我的强大力量我带着几个废物前进？吃饱了撑的？这条给我的感觉完全在扯淡，上来就在这跟我说美国的教育美国拢共多少人，你中国多少人？所有都是看事实的，你事实证明出中国培养出这么多腆着个脸等人喂的废物就是教育出问题，你从小就教育自己动手实践出真知，他们至于说是连浏览器都不搜索就指着你喂？张口愤青闭口肉糜我请问了您在学校工作过吗？你对愤青有又多少了解？事实就是他在有能力做好的情况下做的很烂，学习主要要求之一，就是培育出学生自主探索的能力，你觉得自己很聪明？何不食肉糜？把钱花在刀刃上？我告诉你教育才是重点，再厉害的人都会去世，你只有提高出现厉害的人的概率才能持续的越来越强，奥你指着一帮厉害的人做出的成果养活一代又一代的废物？
我还是那句话，他现在就是走偏，就是有问题，教育的理念教育的方向出了问题，大部分学生的能力不够完善是既有的事实，你自己也在说的有弱者和弱智也体现了这一点，如果他做的好不至于有这么多这种低级玩意儿出现，你自以为聪明说的何不食肉糜众人皆醉我独醒我只觉得像傻逼，没有切合实际发言的并不是我。我也不理解你为什么非要说有弱者才能证明强大，这是怎么想的。完全不理解。
# K2 N7 a& h" m( K  w* Z后面说人均高不代表所有高只是一种客观存在的普遍事实，后面说的上网是奢侈也是在网络做不到普及的状况下，非要跟我说国力和历史自己也没谈出来个一二三来，也许你可以试着说出来，什么时候有一定养着弱者并且就让他当一个弱者不进步，还以此为荣证明自己的强大，有这么一个例子我觉得你的观点是可以继续说的，但是你后面说的这些压根就不能佐证你的观点正确。
我重申一遍。我需要你对团队有大量弱者才体现强大做出佐证。我依然持我的观点，他是在有能力教育好的情况下教育的差劲，所以是需要改变的。你应当从他现在不需要改变，教育是非常棒的，我们就是需要能力不够的人出现，按这样的角度出发，找一点话来证明。就这样。

HY黄油

我们单位新来了几个小年轻，连他奶奶的电脑都不会用啊。。。我感觉感到了时代的代沟，只会用手机，不会用电脑。Excel表格是不会做的。脑壳痛，从零带起。

坤坤aisinil

米尔21 发表于 2025-3-4 14:24
. t0 T6 s. m$ X5 o! [6 J6 n5 n咋说嘞，我这个言论可能容易被举报，实际上现在大量的低能和弱智的出现，究其原因就是教育无能的体现，在21 ...

# K/ z) w" d1 s7 y太真实了，深有体会

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吓死我了，看标题以为在讨论哲学